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开发松果体实现蒙眼辨色、训练大脑专注力形成磁场、听脑波音频激活大脑共振、通过手纹检测确定先天遗传特征……日前《新京报》记者暗访揭穿北京、山东多家培训机构“全脑开发”骗局。在常人看来缺乏科学依据的所谓“超能力”依附于“全脑开发”而生，培训方号称这些“超能力”拥有能让孩子“从繁重的学业中解放出来”“显著提高专注力、记忆力”等神奇效果，成功俘获一众意欲培养“学霸”“神童”的家长们。

尽管其中的宣传话术似是而非，检测和培训仪器是厂家贴牌的，“记忆大师”的证书是花钱办的，但从大师现场“炫技”到明星学员站台，再到充满神秘色彩的封闭培训过程，以及孩子课后的打坐、冥想练习，让一些家长看到了为孩子开发出特异功能的“希望”。可这一切最终被孩子日后一句“都是蒙的”打回现实。

时下，对一些养生保健产品所宣扬的“高科技”噱头，公众已经产生一定的免疫能力，但当违背基本原理的伪科学蔓延到教育领域，类似“全脑开发”的骗局却有着不小的市场。实际上，在行业领头羊“脑立方”于不久前被关停后，又有更多的培训机构进入“全脑开发”行业。究竟是什么力量遮蔽了不少高学历家长的双眼、对忽悠人的东西趋之若鹜呢？

首先，一些商家制造潜在需求，让家长看到更多所谓的“可能性”，“培养耐心”“帮助提升学习成绩”等，这些承诺精准击中了家长的痛点，让其“宁信其有”地想去试一试。

其次，家长的过分焦虑和不切实际的期待是商家行骗的筹码，诸如“别人都学我不学，肯定会落下”“大不了多花点钱，学了总是没坏处”等心理，可以说是不少校外培训市场常年火爆的重要支撑。

此外，对类似培训机构乱象的相关监管和整治相对滞后，也在客观上纵容了一些商家不断将局做大，一些培训机构的规模化、集团化优势往往是糊弄家长的“障眼法”。

当下，从学校到社会，再到每个家庭，对教育的重视程度可谓前所未有。而孩子的学习和成长，并非一蹴而就之事，积极纠正、改善孩子在学习中的问题，是家长负责任的表现。但这种纠偏离不开科学的方法加上个体的努力。离开了这两者，难免陷入走捷径无果，甚至堕入骗局的悲剧。

尊重孩子认知和成长的规律，正确看待孩子的独特性与差异性，接受他们暂时的不完美，也是一种难得的理性和智慧。无论如何，以孩子的宝贵时间和快乐成长为代价，换来一些家长的如梦初醒，这样的情景是我们不愿看到的。

不久前，一场针对校外教育培训机构的专项治理行动，一定程度上净化了该领域的市场环境，但一些问题培训机构在培训形式、内容上花样翻新，为相关整治工作提出了更高要求。期待职能部门在审核、监管、整治等环节上实现无缝化、常态化，帮助一些家长及时醒悟、止损，还校外培训空间一片纯净。

“我在石阶上坐下来，看着这个五岁的小男孩，还在很努力地打那个蝴蝶结：绳子穿来穿去，刚好可以拉的一刻，又松了开来，于是重新再来；小小的手慎重地捏着细细的草绳……我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。”一位台湾作家的话值得我们反思。我们的家长、学校和社会，是否能多等孩子们一会儿呢？